河大艺考整理：播音主持——播音主持话筒前的状态无稿播音(一)

　无稿播音

  　通过无稿播音的话筒前状态调整及训练，解决在实践中出现的影响无稿播音创作的种种问题。使学生在无搞或即兴的口语表达创作中，尽可能地以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作。达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，体裁风格与声音形式的统一，逻辑思维与语言表达的统一。

第一节 无稿播音的概念及表达特点

一、 无稿播音的概念

无稿播音即基本没有文字稿件做依据的播音，或叫即兴播音，或是“提纲加资料”的播音，是一种话筒前或镜头前的口语活动。

二、 无稿播音的表达特点

和有稿播音一样，无稿播音作为播音语言的一种表达样态，是大众传播层面上的创造性语言活动之一。因而

首先具有播音语言的特点，那就是：

规范性：语言规范、清晰顺畅。

庄重性：真实可信、落落大方。

鼓动性：情真意挚、爱憎分明。

时代性：胸襟开阔、新鲜跳脱。

分寸感：准确恰当、不瘟不火。

亲切感：恳切谦和、息息相通。

同时无稿播音在传播上也具有自身的一些特点：

首先是前期积累准备的实践性。

我们说“有稿播音，锦上添花”，“无稿播音，出口成章”。这个“出口成章”不是信口雌黄，胡吹乱侃，而是在节目范围内系统地组织口语内容，力求简明严谨，重点突出，言简意赅，词约意丰，绝不是靠小聪明和 “胆子大”就能做到的，而是要勤于学习，善于积累，博闻强记，大胆实践。有了深厚的功底，加上语言表达的功力才能胜任。

第二是转化过程中的拓展性

无稿播音没有文字稿件做依据，只有靠“腹稿”或“即兴性”创作，这是具有一定难度的，如果说“有稿播音”的难点在于把文字语言转化为有声语言，那么“无稿播音”的难点就在于内部语言向外部语言的转化。

第三无稿播音表达过程中的适机性

无稿播音是一种话筒前的口语活动。口语或口头语言，可以分为独白性口语和对话性口语。

独白性口语，是一种较长时间的、独自进行、以听众、观众为对象的口语活动。

对话性口语从心理活动、语言组织与表达看，是口语中最简单的形式。对话过程中，双方交谈，相互支持，有问有答，彼此意会，在语法和逻辑上就不要求那么完整和严谨。在节目中，或两个人、几个人交谈，或一两个人，几个人同听众、观众对话，一般不应该长篇大论，或机械地每人说一段，因此，语句简短，语意浅显，有来有往，有听有说，显得热烈、活泼。

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