河大艺考整理:【河南统考集锦】即兴评述方法与套路
文章来源:河大艺考原创 日期:2011-4-3
即兴评述套路如下:
1 根据题目提出论点,切入点的角度一定要颖
2根据论点举两个方面的例子进行论证。实例要尽量举大家都不太知道的,以免和别的考生撞车。
3 联系自我。不要一直说大空话,要联系自己说一些和自己相关的切身体会,和感悟。这样才有真实的感觉。
4 做一个有深度的总结
1 内容方面: 内容主线要清晰,由主干向外延伸,就是由点到面的关系。例子之间的关系要系统有序。 这样不容易给人凌乱的感觉。注意多个素材之间的联系。要把话说的精彩,吸引别人,语言要有力度让听者和自己产生共鸣。
在一些问题上,可以谈一下此现象的原因,或者如何解决…… 但是内容上,不管说些什么,一定要重点突出。 为了不生硬,可以适当加一些幽默的词语,但注意适度。毕竟是考试。2 语言:注意语言的通透性,底气要足,要自信。 要用自己的语言把所说内容激活!加上自己的思维和分析。 在即兴评述的时候,更要注意普通话的标准规范。 语速不能太快,更不能太慢,太慢了显得很菜~~赫赫 建议同学们收听《铁嘴老梁说天下〉这个节目,很有帮助。 总之,要用真诚自然的语言来表达想法。3 情绪:要积极热情,要正气大气。 情绪要高,也要稳! 要给人一种青春活力的感觉,但又要注意场合上的“稳“4 其他:目光不能游离,注意动作协调,表情和动作要自然, 还有,很多同学需要克服眨眼睛的坏习惯
面试是艺术考试常用的手段,也是多数学生恐惧的难题。因我们的高中教育是唯分是从。大多数高中生只能手写而不会口说,只能对着熟悉的人私下说而不能站在台上说。很多学生在同学老师之间是谈笑风生,滔滔不绝,就是不能面对陌生人,特别是独自面对。那么,即兴评述到底考察的是什么呢? 首先是面对陌生。面试的环境一般是这样的,在一间普通的教室里,一边坐着三至五名评委老师,他们的旁边还有记分员、打字员等,后面有一个摄像人员,所以学生进去以后发现人比较多,但真正打分的就是坐在中间的三五个评委老师。推开一扇门,里面是平生从未见过的人和场景,紧张是正常的。再加上场外考生人山人海,各种考场监管人员。 再者是独自应对。高中生活学习时间紧压力大,很多同学都采取结伴的方式,一块去吃饭,分头打菜买馍。一块回家,坐车安全。一块学习讨论。几乎是三两好友形影不离。这样什么事都有个商量参考,可是考试的要求是让我们独自面对。这样是和我们一直的生活学习相违背的。艺考我们可以一块去考点,一块报名排队。整个过程你都不是一个人在战斗。但是进考场是你一个人,那是你的个人时间。 第三是说话能力。即兴评述就是考生用自己的语言对某个事件发布看法意见。考生先进入备考室,抽取一个纸条,上面写着考试题目,一般为当年的文化教育等相关的新闻事件。不准用笔写,每个考生这有三五分钟的准备腹稿的时间,是为即兴。就像某个领导视察,要发表讲话一样。我们的现在的教育讲究死记硬背,讲究标准答案。总之十几年的读书生涯,我们很少有发表自己观点的机会。这让我们失去了独立思考的能力。 所以,面试的要求和我们平时的生活学习是两个方向。这就要平时注意锻炼一下自己的胆量,学习之余去见识一下校园外的社会,多与各行各业的人说话交流,在老师同学面前多发言,多表现。既然选择了考艺术,就要放下架子,放下面子,放开胆子。 即兴评述实际上就是一篇口头小议论文,一般要求不超过5分钟,不少于3分钟。准备的时间也不长。考生抽取题目后准备5分钟左右,就进入考场。即兴评述的题目都是议论性的,内容的范围基本上都在高中生的知识、常识、时事水平的范围之内。比如:题目所示“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”或“你如何看待当前开展的学雷锋活动”、“谈谈你对‘五讲、四美’的认识”,“我看职工下岗现象”,“你的座右铭”,“谈谈你喜欢的一句格言”,“谈谈你对推广普通话的认识”等等。
应该说,这样一些题目都是有话可说的。 (2)如何应考即兴评述?提出以下六点建议,供广大考生参考。 ①审题立论 抽到一个题目,要认真审题,知道题目要你议论的是什么,这是第一步。主考一般在考生抽取题目后,都让考生把题目出声朗读一遍,目的就是让考生明确并且记住、记准题目。下去准备时,首先要有一个明确而正确的观点,这是“立论”的含义。观点既要明确还要正确,只明确不正确也不行。比如“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”一题,如果你说“高中生‘早恋’也没有什么,处理好了还可以促进学习,事业爱情两不误”这个观点虽然很明确,但不能说是正确的。有了明确而又正确的观点,才有话可说,有话好说。 ②确立提纲结构 确立了观点,就要迅速围绕观点思考一个提纲,理清议论的思路。因为准备的时间很短,又不能写提纲,所以,提纲也只能是一个大致的提纲,而不是详细的提纲,关健是把议论的结构“搭”起来。这时思维要积极活跃,思路要尽量开阔些,如“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”一题,提纲和结构可以这样设计: 观点:高中生谈恋爱是不对的。 其一,危害性:影响学习;有碍身心健康;影响风气;辜负父母老师的期望等等。 其二,如何解决这一问题:中学生自身;家庭;学校;社会。 其三,结论:树立远大人生理想和目标;发奋学习,立志成才。 准备完提纲如果还有时间,可以再把开头的话和结尾收场的话想一想,争取设计得精彩一些。诗人杜甫说得好:“语不惊人死不休”,所以要重视开好头,收好口。 ③强行记忆,边想边说 即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲,要反复加强记忆,首先是把大的分观点和大的结构记住,然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。说的时候,一边想一边说,不要试图去背准备时的原话,而要去说准备时观点的意思。背诵,如果记忆不深或紧张,容易“卡壳”,但说意思却容易使大脑处于活跃状态,还容易产生新的思想火花,使即兴评述增色。另外,也不要用一种流利和生动的“演讲调”,这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉。不用担心说得不精彩和不流畅,精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅,包括词语的不太准确,在即兴口语表达中都是正常现象,关键是要言之有物、言之有序,像说话就可以了。 ④联系实际,巧用例证 即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法,而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲,因此,不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。有的考生不明此道,一开始就拉一个很大的架势,一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话,反而显得华而不实。无论什么题目,评述就是谈自己的看法,你是怎么认为的就怎么谈,而不要去揣摩主考的心思,投其所好。联系实际,是最好的方法,是联系自己的实际,联系自己身边人的实际,联系自己所熟悉的社会环境的实际,谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事,容易有感而发,入情入理。可以多准备一些生动的例子,正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。特别是当思维和语言不太顺畅时,或一时想不起准备的提纲时,都可以信手拈来一个生动的例子,一方面可增加论证的力度,一方面可边说边理清思路。当然,也不可把评述搞成例子的堆砌,关键是要用得好,用得不留痕迹。 ⑤自信连贯,一气呵成 即兴评述的成功与否,与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好,怯场不自信也难以出色发挥。加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行,有的考生第一次进入这样的环境,在聚光灯下,面对摄像机镜头,的确容易紧张。因此,自信心就显得更为重要。可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望,“我有理”、“我一定要说服你”,可以增强评述的主动性、说服性。
另外,尽量使评述连贯、流利,即使一时“无话可说”,也要“硬着头皮往下说”,尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”,因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张,咬紧牙关,坚定信念,就一定能够渡过暂时的难关,一气呵成,完成评述。 ⑥自拟题目早练习 即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高,没有平时的实践积累,难以一跳而就。因此,有志于播音与艺术专业的青年朋友,可以通过平时自选题目,自我评述的方式,加以联系,积累经验。临参加考试之前一两个月,课余或学习之余,拿出一点时间,自拟一个题目,先准备几分钟,再评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些,如巧至20分钟,然后说上3至5分钟。随着练习的增加和经验的积累,准备时间可以逐渐缩短。关键是要熟悉这套程序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习,请他们做你的听众,事后,帮你分析不足,挑毛病。当你练了十多二十个题目以后,你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。 名师提醒: 需要提醒广大考生的是,即兴评述准备时切不可试图把要说的每一句话都想好,因为无论是主观上和客观上都做不到这一点。有些考生在评述时往往说了一半,甚至只说几句话就说不下去了,其中有的就是因为他没有把提纲和结构准备好,话说了一半就不知道往下再说什么了,这是广大考生特别要吸取的教训。 另外,先要踏踏实实地熟悉本题所介绍的这套程序和方法,然后可以随时随地进行练习。功到自然成,训练到一定程度,即兴评述的能力就会大大提高,得心应手,游刃有余
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